มรภ.สงขลา เปิดรับนักศึกษาหลักสูตร ป.บัณฑิตวิชาชีพครู
หมวดหมู่ : สงขลา, ทั่วไป, การศึกษา,
โฟสเมื่อ : 18 พ.ค. 2564, 18:10 น. อ่าน : 1,297
มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
(มรภ.สงขลา) เปิดรับสมัครบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเข้าศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู ประจำปีการศึกษา 2564 จำนวน 180 คน
ผ่านทางเว็บไซต์ http://regis.skru.ac.th/skru_app_edu พร้อมชำระเงินค่าธรรมเนียมการสมัครสอบคัดเลือก 300 บาท
ผ่านเคาน์เตอร์ธนาคารกรุงไทย ทุกสาขา ระหว่างวันที่ 17 - 28 พฤษภาคม 2564
หากผู้สมัครไม่ชำระเงินในเวลาที่กำหนดจะถือว่าสละสิทธิ์
คุณสมบัติเฉพาะของผู้สมัคร
สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีทุกสาขาที่ ก.พ. รับรอง
โดยต้องได้รับอนุมัติสำเร็จการศึกษาก่อนเข้าเรียนหลักสูตรนี้
และเป็นผู้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการสอนเท่านั้น
ไม่รับผู้ปฏิบัติงานธุรการหรือดำรงตำแหน่งที่ปฏิบัติการสอนบางเวลา
โดยพิจารณาจากหลักฐาน ดังนี้
กรณีไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
พิจารณาจากหลักฐาน 1.สำเนาสัญญาจ้างให้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการสอนจนถึงวันที่รับสมัคร
หรือสำเนาสมุดประจำตัวครูที่เป็นปัจจุบันและยังไม่มีการจำหน่ายออก
โดยสัญญาจ้างต้องระบุตำแหน่งครูผู้สอน
กรณีสัญญาจ้างไม่ระบุตำแหน่งครูผู้สอนต้องมีเอกสารแนบท้ายสัญญาจ้างระบุให้ปฏิบัติหน้าที่สอน
และคำสั่งของโรงเรียนปีปัจจุบันที่มอบหมายให้ปฏิบัติการสอนระบุรายวิชาและระดับชั้นที่รับผิดชอบ
2.หนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
ออกโดยสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และยังไม่สิ้นสุดระยะเวลาที่ได้รับการผ่อนผัน
หากหนังสืออนุญาตฯ หมดอายุในวันสมัคร ผู้สมัครต้องมีหนังสืออนุญาตฯ ฉบับใหม่แล้ว
หรือมีสถานะอนุญาตในระบบการตรวจสอบสถานะใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของคุรุสภาเท่านั้น
กรณีมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
พิจารณาจากหลักฐาน 1.สำเนาสัญญาจ้างให้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการสอน
หรือบุคลากรทางการศึกษา จนถึงวันที่รับสมัคร
หรือสำเนาสมุดประจำตัวครูที่เป็นปัจจุบันยังไม่มีการจำหน่ายออก 2.สำเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ทั้งนี้ ให้ผู้สมัครอัพโหลดไฟล์เอกสารหลักฐานประกอบการสมัคร ผ่านทางระบบออนไลน์ เว็บไซต์ http://regis.skru.ac.th/skru_app_edu โดย มรภ.สงขลาจะประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบข้อเขียนในวันที่ 1 มิถุนายน 2564 ผู้สนใจสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ facebook fanpage งานรับเข้านักศึกษาSKRU โทร.095-442-5421.
